Хотя собака и появляется на свет с великолепным набором природных инстинктов и способностей, ранний жизненный опыт помогает ей развить эти качества. С самого дня рождения взаимоотношения щенка с матерью, братьями и сестрами оказывают существенное влияние на его личность. В этом общении развиваются органы чувств щенка и система биологической обратной связи. Он учится решать насущные задачи, узнает границы приемлемого поведения с другими животными, в том числе с собаками, а также и с людьми. Чем шире спектр раннего жизненного опыта щенка, тем больше понимает и легче адаптируется взрослая собака.
ОПЫТЫ С ПРЕДМЕТАМИ
Как только щенок научится ходить, он начинает исследовать окружающий мир. Используя все свои органы чувств, он смотрит, слушает, чувствует, и, что важнее всего, — пробует на вкус и запах мир вне родного гнезда. Забавляясь с игрушками, он начинает оценивать свои физические способности.
ЕСТЕСТВЕННОЕ ДОМИНИРОВАНИЕ
Мозг щенка-самца становится «мужским» прямо перед самыми родами, когда на краткое время он производит мужской половой гормон. Однако доминирование не зависит от одних гормонов. Щенок-самка вскакивает на другого щенка просто так, чтобы продемонстрировать свое доминирование.
ЗАВИСИМОСТЬ
Первые уроки щенкам дает мать. Она обеспечивает им пищу, спокойствие и безопасность. Постепенно, в течение первых трех месяцев жизни щенка, успокаивающее облизывание матери заменится поглаживанием человеческих рук, а молоко, которое она дает, мисками с едой, которые мы ставим щенку.
ТРЕНИРОВКА
Если щенка посадить в клетку (манеж), когда ему меньше трех месяцев, он всю жизнь будет считать ее надежным убежищем.
РОЛЬ ОТЦА
Роль отца в ранней жизни щенка ограниченна. Некоторые самцы иногда облизывают щенят и приводят в порядок их шерстку, однако редко отрыгивают для них еду, как иногда делают матери. Отцы скорее будут учить детей дисциплине, покусывая щенят, когда те ведут себя слишком бурно.
МАТЕРИНСКАЯ ОПЕКА
Из-за своего размера и зрелого возраста мать сохраняет прочный контроль над щенятами. Молочные зубы у щенят острые, и когда они, играя, покусывают суку, она отвечает им, кусая их в ответ и ворча на них. Таким образом она показывает щенкам, что существуют границы, за которые они не должны заходить.
ОБЩЕНИЕ С ДРУГИМИ СОБАКАМИ
Тонкости общественных взаимоотношений собаки познают в игре. Игровая деятельность позволяет щенкам поэкспериментировать. По наследству они получают язык тела, который ярко выражает их чувства и эмоции, и во время игры они активно учатся тому, как использовать условные знаки, чтобы получить наиболее благоприятную реакцию.
ИГРА С ЛЮДЬМИ
Лучше всего собака учится, когда она очень молода. Познакомившись с человеком в раннем возрасте, она привыкает к нему на всю жизнь. Положительный и приятный опьип в раннем возрасте способствует развитию долгих взаимовыгодных отношений.
ВЛИЯНИЕ МАТЕРИ
Щенки наследуют от родителей многочисленные инстинкты, но на некоторые из них исподволь оказывает влияние поведение матери, ибо на ней лежит ответственность за питание и защиту потомства. В течение первых трех недель она кормит щенят молоком. В следующие три недели вскармливание молоком продолжается, но в то же время сука может отрыгивать щенятам пищу или позволять им есть из своей миски. В последующие недели она все еще позволяет щенкам сосать молоко, чтобы дать им чувство комфорта и безопасности — этот естественный процесс может успокоить щенка. Если малыш ведет себя слишком буйно, мать «приводит его в чувство», слегка покусывая. Щенки учатся у своих матерей и усваивают от них специфические навыки.
КРИТИЧЕСКИЕ ПЕРИОДЫ
Ранний этап жизни собаки делится на отрезки, которые иногда называют «критическими периодами». Первый период начинается тогда, когда щенок еще во чреве матери. Если мать во время беременности пережила стресс, то весьма вероятно, что эти щенки будут более нервными, чем ее обычное потомство. В течение первых двух недель после рождения щенок всецело зависит от матери. В это время, пока щенок еще «новорожденный», его органы чувств быстро развиваются. Равновесие, зрение, слух, осязание, вкус и обоняние — все эти чувства постепенно достигают уровня, присущего зрелой собаке. Недавние исследования показывают что если даже в течение первого периода люди часто берут щенка на руки, то это оказывает положительное влияние на его дальнейшее эмоциональное развитие. В следующие две недели щенок входит в переходный период, когда он перестает быть полностью зависимым от матери. Щенок растет он лает и впервые виляет хвостом. Механизм регуляции температуры его тела уже достаточно совершенен, чтобы позволить щенку впервые оставить теплые «объятия» матери.
СОЦИАЛИЗАЦИЯ
Общественная жизнь щенка начинается примерно в возрасте четырех недель, когда он входит в контакт с другими собаками и людьми. Он начинает играть и в игре познает как нужно вести себя в стае, что такое доминирование и подчинение. В играх щенок изучает безопасные ритуальные приемы испытания противников. Игра поощряет общественное поведение и помогает щенку научиться владеть своим телом. Щенки, не имевшие возможности играть в течение периода социализации, который бывает в возрасте четырех двенадцати недель, зачастую во взрослой жизни ведут себя очень странно. Такие щенки больше боятся людей, животных, шума, они более застенчивы и необщительны, чем те, которые могли свободно играть друг с другом и людьми в этот ключевой период.
ИНСТИНКТИВНОЕ И ПРИОБРЕТЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ
Щенок рождается с инстинктами стайного животного. У него есть огромное количество сенсорных «кирпичиков», и он должен научиться использовать этот материал, чтобы приспосабливаться к существующим обстоятельствам. Эта способность лежит в основе успешного «встраивания» собаки в различные экологические системы. Щенкам гораздо полезнее наблюдать за своими матерями, чем за другими собаками. Благодаря раннему обучению они приобретают способность к коллективной охоте и общей защите территории стаи. Раннее и постоянное общение с человеком, когда щенку еще не исполнилось шести недель, позволяет ему в будущем не бояться людей и дает на всю жизнь способность учиться у людей. В следующие шесть недель сознание щенка открыто для самого разнообразного опыта. Чем больше он будет обонять, видеть, пробовать на вкус, слышать и трогать, чем больше он будет встречаться с живыми существами других видов и сталкиваться с разными ситуациями, тем быстрее и легче он приспособится к дальнейшей жизни. Если на такой ранней стадии щенок усвоит элементарные основы дрессировки,то позднее ему будет легче справляться со сложными заданиями.
ИНТЕЛЛЕКТ СОБАКИ
Мы часто говорим об уме собак, однако при этом не вполне осознаем, что же понимается под этим словом. По сравнению с приматами собака обладает лишь ограниченными способностями к решению сложных задач. Если она учится открывать дверь, дергая за ручку то в первый раз делает это скорее случайно, чем сознательно. Унаследованные собакой способности могут быть разными — например способность пасти овец, приносить дичь или слушать и учиться. Когда мы говорим о собаках, то часто путаем с умом инстинкты, способность к обучению или послушанию.
Комментарии (0)